Elevenes rett til et trygt og godt skolemiljø

Hva elever har rett på

Alle elever har rett til et trygt og godt skolemiljø som fremmer helse, inkludering, trivsel og læring.

Skolen skal ha nulltoleranse mot krenkende oppførsel som mobbing, vold, diskriminering og trakassering. Det er elevenes egen opplevelse av hvordan de har det på skolen, som er avgjørende for om skolemiljøet er trygt og godt.

Håndtering av mobbing og krenkende oppførsel

Skolen skal ikke akseptere at elever blir utsatt for krenkelser fra elever eller ansatte. Krenkende oppførsel inkluderer bl.a. direkte handlinger, verbale uttrykk, utestenging, isolering, baksnakking og digitale krenkelser. Alle som jobber på skolen har plikt til å følge med på hvordan elevene har det, og skal om mulig gripe inn dersom noen krenker en elev.

Ansatte skal melde fra til rektor ved mistanke eller kjennskap til at en elev ikke har et trygt og godt skolemiljø. Rektor har ansvar for at meldingene følges opp med en undersøkelse, og at nødvendige tiltak iverksettes. Der det er behov, skal det utarbeides en skriftlig plan.

Dersom en ansatt krenker en elev, er det særlig alvorlig. All mistanke om dette skal meldes til rektor, som skal varsle kommunen eller fylkeskommunen.

Skolens aktivitetsplikt

For å sikre elevens rett til et trygt og godt skolemiljø har skolen en aktivitetsplikt etter opplæringsloven § 12-4. Aktivitetsplikten innebærer at alle som jobber på skolen har plikt til å følge med, gripe inn og melde fra hvis de får mistanke om at en elev ikke har et trygt og godt skolemiljø. Skolen har en plikt til å undersøke saken og ev. sette inn egnede tiltak. Det er rektor som har ansvaret for at saken følges opp med egnende tiltak og at det utarbeides en skriftlig plan. Tiltakene som settes inn kan rette seg både mot enkeltpersoner eller mot klassemiljøet.

Skolenes aktivitetsplikt i § 12-4 gjelder uavhengig av hva som er årsaken til at eleven ikke har et trygt og godt skolemiljø, også dersom dette skyldes forhold utenfor skolen. For eksempel kan digitale krenkelser etter skoletid føre til at eleven ikke opplever trygghet på skolen.

Hvor lenge varer skolens plikt til å sette inn tiltak?

Plikten til å sette inn tiltak varer helt til eleven opplever at skolemiljøet er trygt og godt. Aktivitetsplikten oppfylles gjennom at skolen kontinuerlig vurderer hvilke tiltak som er aktuelle, setter inn de tiltakene som etter en faglig vurdering anses egnet, og stadig evaluerer og eventuelt justerer tiltakene for å sørge for at eleven får et trygt og godt skolemiljø.

Melde sak til statsforvalteren

Hvis skolen ikke oppfyller plikten til å sette inn tiltak eller lager en skriftlig plan, kan saken meldes til statsforvalteren, jf. opplæringsloven § 12-6. Statsforvalteren vil da vurdere om skolen har oppfylt plikten til å sette inn egnede tiltak og laget en skriftlig plan.

Hva gjør statsforvalteren?

Dersom statsforvalteren kommer til at skolen ikke har oppfylt sin plikt til å sette inn egnede tiltak og lage en skriftlig plan, skal statsforvalteren som hovedregel pålegge kommunen eller fylkeskommunen å rette forholdet. Det betyr at skolen blir pålagt å lage en skriftlig plan og sette inn egnede tiltak i saken.

Det er verdt å merke seg at statsforvalteren avviser saker som meldes inn dersom saken ikke er meldt til rektor først eller det har gått mindre enn en uke siden saken ble meldt til rektor. Saken blir også avvist dersom eleven ikke lenger går på den aktuelle skolen.

Avslutning

Et trygt og godt skolemiljø er avgjørende for elevenes læring og trivsel. Alle som jobber på skolen, skal passe på at elevene har det trygt og godt. Dersom en elev ikke har det bra, skal skolen ta tak i dette med en gang. Det er avgjørende at skolen følger opp raskt og setter inn egnede tiltak, slik at eleven får oppfylt sine rettigheter til et trygt og godt skolemiljø.